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SUMMARY:F. Baroni - Sulla riconduzione dell’uomo e della donna al loro sesso di nascita: le linee guida della recente politica americana
DESCRIPTION:Nel 1949 Simone de Beauvoir pubblica Il secondo sesso\, una pietra miliare negli studi filosofici sul tema della donna. Le sue parole\, dopo quasi ottant’anni\, sono ancora attuali. Una sua frase è diventata celebre: “Donne non si nasce\, si diventa!”. In quest’opera la grande scrittrice ha sottolineato con passione l’importanza dei condizionamenti storici e culturali nella definizione della donna\, della sua identità\, del suo ruolo nella famiglia\, nella politica\, nell’economia e nella società in generale.  \nA partire dai suoi studi\, e grazie ai gender studies successivi\, possiamo oggi discutere\, dal punto di vista filosofico\, delle recenti decisioni prese negli Stati Uniti\, e in alcuni paesi europei\, riguardanti la definizione di una presunta essenza della donna come colei che nasce con una biologia femminile. La lezione permetterà il dibattito sul tema\, la possibilità di esprimere dissenso o consenso sulle decisioni prese\, senza scadere nel partitismo politico\, ma con l’obiettivo di una rispettosa e costruttiva discussione sulla verità filosofica della questione. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nAbbonamenti
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SUMMARY:F. Baroni - L’etica degli algoritmi di intelligenza artificiale
DESCRIPTION:Con questa\, continuiamo il ciclo di lezioni dedicato all’intelligenza artificiale\, argomento di grande attualità\, che analizzeremo principalmente sotto l’aspetto etico. In questo secondo incontro ci concentreremo sull’etica degli algoritmi e sui punti che destano maggiore preoccupazione. Svilupperemo i seguenti argomenti: \n\nCosa sono l’etica soft\, l’etica hard\, le regolamentazioni e le linee guida.\nI principi dell’etica degli algoritmi\n\nAvremo come principale punto di riferimento il pensiero del filosofo Luciano Floridi\, e i più recenti studi sulle prospettive di sviluppo dell’intelligenza artificiale. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:L. Guzzardi: Thomas Kuhn - Il progresso nella scienza attraverso paradigmi che non comunicano fra loro
DESCRIPTION:Secondo Thomas Kuhn\, i sostenitori di paradigmi scientifici differenti sono come persone che parlano lingue diverse e non riescono perciò a comunicare fra loro a causa dell’incommensurabilità dei differenti paradigmi\, cioè all’impossibilità di un loro confronto diretto dovuta all’utilizzo di concetti e linguaggi del tutto diversi fra loro.       \nIl progresso scientifico è quindi soprattutto un miglioramento nella capacità dei paradigmi di risolvere problemi specifici. \nOgni paradigma emerge e si afferma adattandosi a contesti sociali e materiali complessi\, per poi esaurire il proprio slancio e venire sostituito\, in un processo che ricorda l’evoluzione darwiniana. \n  \nLuca Guzzardi insegna Filosofia della scienza all’Università degli Studi di Milano. Dopo la laurea e il dottorato ha svolto attività di ricerca presso l’Istituto di Ricerca del Deutsches Museum di Monaco di Baviera\, l’Osservatorio Astronomico di Brera a Milano e il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Pavia. I suoi interessi di ricerca vertono sulla struttura e lo sviluppo storico della conoscenza scientifica\, in particolare delle scienze fisico-matematiche. È autore di numerose pubblicazioni\, fra cui Lo sguardo muto delle cose. Oggettività e scienza nell’età della crisi (Raffaello Cortina\, 2010) e Ruggiero Boscovich’s Theory of Natural Philosophy (Birkhäuser\, 2020). \n  \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: \nRichiedi lezione gratuita \n \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: \nAbbonamenti
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SUMMARY:R. Colombo - Le Leggi di Platone: la giusta costituzione di uno Stato
DESCRIPTION:Questo ciclo di lezioni è dedicato all’ultima opera di Platone\, Le Leggi. Assente il maestro Socrate – o forse presente sotto un altro nome – i protagonisti di quest’opera sono il cretese Clinia\, lo spartano Megillo e un personaggio identificato come lo “straniero ateniese”. Essi ragionano su quale sia il miglior modello di costituzione di una città e sulle leggi più giuste su cui essa deve reggersi. Torna quindi fortemente\, in quest’opera\, la fondamentale domanda platonica sull’essenza ultima della giustizia\, ma in quest’opera la risposta è resa ancora più difficile e complessa dalla necessità di dover dare forma a una legislazione concreta\, attuabile\, e non soltanto ideale. \nIn questo primo incontro\, dopo aver evidenziato le principali differenze con La Repubblica\, l’altra opera fondamentale di Platone\, ci soffermeremo sui primi sei libri de Le Leggi\, in cui i tre protagonisti delineano i tratti fondamentali della nuova legislazione da costruire. \n  \nRaffaella Colombo ha collaborato per molti anni con la cattedra di Storia della Filosofia Morale dell’Università di Milano. Oltre al pensiero filosofico e politico di Leo Strauss\, cui ha dedicato la monografia Leo Strauss e la retorica del ritorno (Mimesis 2014) oltre a diversi articoli\, si è occupata di Spinoza\, di teorie dell’imitazione (con particolare riferimento alle opere di René Girard) e dell’opera di Freud. Nell’ambito degli “human-animal studies” ha pubblicato con Gianfranco Mormino e Benedetta Piazzesi\, il volume Dalla predazione al dominio. La guerra contro gli animali (Cortina 2017). Più recentemente ha pubblicato con Carocci la raccolta Sotto il segno di Platone\, a cura di Mauro Bonazzi. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:F.Baroni: M.Foucault: la prigione rende normale la disciplina\, la disciplina rende normale la prigione.
DESCRIPTION:Riprendiamo la nostra analisi della celebre opera di Michel Foucault Sorvegliare e Punire del 1975. In questa lezione analizzeremo: \n\nLa prigione come sistema di sorveglianza e punizione\, il suo successo e il suo apparente fallimento .\nLa polizia e il suo ruolo di potere complementare a quello giudiziario\, il suo micropotere disciplinare\, che plasma e modella le persone dietro le sbarre.\nLa delinquenza\, frutto non solo di scelte volontarie\, ma anche e soprattutto di una struttura sociale volta a delimitare\, plasmare\, e sfruttare.\nLa diffusione del modello prigione negli altri apparati disciplinari della società\, e il loro reciproco rafforzarsi.\n\nNon parleremo solo di storia delle tecniche disciplinari\, ma faremo anche una riflessione filosofica sui meccanismi sociali di distribuzione del potere e sul ruolo inaspettato dei comportamenti illegali presenti nella società. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: com/abbonamenti
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SUMMARY:C. Martini: Al-Kindi\, il filosofo degli arabi
DESCRIPTION: Tra l’VIII e il XII secolo\, nei territori del califfato ‘Abbāside che si estendono dall’Iraq alla Spagna\, e dall’Africa Settentrionale fino al corso del fiume Indo\, nasce e si sviluppa la falsafa\, cioè la filosofia araba dell’Islām medievale. \nIn tale periodo storico i grandi centri urbani ospitano un’intensa vita culturale dominata dal monoteismo islamico\, ma aperta agli apporti scientifici delle altre comunità religiose: cristiane (giacobite e nestoriane) ed ebraica. \nAd Abū Yūsuf Ya‘qūb ibn Isḥāq al-Kindī fa capo il circolo di traduttori cristiani autori delle prime versioni arabe di alcuni testi filosofici greci. Queste traduzioni avvicinano i lettori arabi a quella parte di filosofia greca compatibile con la fede in un unico Dio. \nNel corso della lezione verrà presentato il progetto di al-Kindī per l’assimilazione della filosofia greca tradotta in lingua araba. \nCecilia Martini Bonadeo\, è professore associato presso l’Università di Padova dove insegna Storia del pensiero islamico\, Storia della filosofia araba medievale e Lingua e letteratura araba. È membro del comitato scientifico del Centro Interuniversitario “Greco Arabo Latino: Incontro di Culture” (Padova-Pisa)\, direttrice del Centro Interdipartimentale di Ricerca di Filosofia Medievale “Carlo Giacon” (Padova)\, dello staff editoriale di «Studia Graeco-Arabica» (Pisa). È poi codirettrice della rivista «Medioevo. Rivista di Storia della Filosofia medievale» (Padova). Le sue ricerche riguardano in particolare la tradizione araba della Metafisica di Aristotele; la filosofia di al-Fārābī; la filosofia\, la medicina e i viaggi di ‘Abd al-Laṭīf al-Baġdādī. \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nAbbonamenti
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SUMMARY:F. Baroni: Etica dell’intelligenza artificiale
DESCRIPTION:Con questa\, iniziamo un ciclo di lezioni dedicato all’intelligenza artificiale\, argomento di grande attualità\, che analizzeremo principalmente sotto l’aspetto etico. \nIn questo primo incontro ci concentreremo sui seguenti punti: \n\nCos’è l’intelligenza artificiale e cosa è in grado di fare.\nIl concetto di infosfera. Come curarne l’architettura per uno sviluppo etico.\nI cinque principi etici generali sulla base dei quali è possibile orientare eticamente lo sviluppo dell’intelligenza artificiale.\nLe cinque tecniche utilizzate dalle aziende e dai governi per eludere i principi etici.\n\nAvremo come principale punto di riferimento il pensiero del filosofo Luciano Floridi\, e i più recenti studi sulle prospettive di sviluppo dell’intelligenza artificiale. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \n  \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: com/abbonamenti \n  \n  \n 
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SUMMARY:F. Baroni: - M. Foucault: il panoptismo e il potere della sorveglianza
DESCRIPTION:Riprendiamo la nostra analisi della celebre opera di Michel Foucault Sorvegliare e Punire del 1975.  \nIn questa lezione analizzeremo i meccanismi di sorveglianza\, le sanzioni e gli esami che servono a disciplinare i comportamenti degli individui. Tali comportamenti vengono analizzati al fine di individuare eventuali deviazioni dalla norma. In particolare vedremo il fenomeno del panoptismo\, cioè l’insieme delle discipline che evidenziano\, in modo automatico ed efficiente\, il comportamento deviante degli individui in un gruppo. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \n  \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/come-associarsi
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SUMMARY:G.Mormino: Socrate di fronte alla morte (Fedro e Fedone)
DESCRIPTION:Per Socrate il mezzo più idoneo per la pratica filosofica è il dialogo orale. Per tale convinzione egli evita accuratamente di affidare le proprie idee a un qualsiasi testo scritto. \nIl suo allievo Platone\, invece\, adotta uno stile molto diverso\, affidando ai suoi famosi dialoghi scritti il pensiero del suo maestro\, prima\, e il suo personale\, poi. Una forma da lui molto utilizzata è quella del “mito filosofico”\, un cui la verità è allo stesso tempo esposta e occultata. Nelle opere della maturità tale procedimento si fa sempre più raffinato e letterariamente efficace. In queste opere si può cogliere la distanza dalle laicissime conversazioni socratiche\, al punto che alcuni studiosi vedono in ciò addirittura un arretramento ideologico. Inoltre\, i discorsi di alcuni personaggi si fanno sempre più lunghi e privi di contraddittorio\, secondo uno stile più retorico che filosofico. \nIn questa lezione analizzeremo il rapporto esistente tra le novità dello stile e il suo giudizio sulla tradizione\, in particolare quella religiosa. \nSarà un celebre passo del Fedro a farci da guida in questo percorso. \n  \nGianfranco Mormino è docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Da molti anni insegna presso l’Università degli Studi di Milano; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Studi Uomo-Animali. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina) e di vari volumi di storia della filosofia. Ha uno stile di insegnamento caratterizzato da una grande chiarezza espositiva pur senza perdere nulla della profondità relativamente agli argomenti trattati. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nhttp://www.circolodifilosofia.com/prenota \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttp://www.circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:R. Colombo - La fragilità dei diritti nel rapporto tra gli uomini e gli altri animali
DESCRIPTION:Nella precedente lezione di questo ciclo dedicato ai diritti degli animali non umani abbiamo analizzato il concetto di “umanità” e il ruolo che esso ha esercitato nella legittimazione del nostro dominio sulle altre specie viventi. \nIn questo secondo incontro vedremo come il nostro essere portatori di alcuni diritti fondamentali\, considerato un tratto inalienabile e naturale dell’essere umano\, sia in realtà caratterizzato da una pericolosa fragilità\, che dovrebbe spingerci ad allargare – invece che restringere – il “cerchio” della considerazione morale e giuridica a tutti gli esseri viventi senzienti. \n  \nRaffaella Colombo ha collaborato per molti anni con la cattedra di Storia della Filosofia Morale dell’Università di Milano. Oltre al pensiero filosofico e politico di Leo Strauss\, cui ha dedicato la monografia Leo Strauss e la retorica del ritorno (Mimesis 2014) oltre a diversi articoli\, si è occupata di Spinoza\, di teorie dell’imitazione (con particolare riferimento alle opere di René Girard) e dell’opera di Freud. Nell’ambito degli “human-animal studies” ha pubblicato con Gianfranco Mormino e Benedetta Piazzesi\, il volume Dalla predazione al dominio. La guerra contro gli animali (Cortina 2017). Più recentemente ha pubblicato con Carocci la raccolta Sotto il segno di Platone\, a cura di Mauro Bonazzi. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \n  \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/come-associarsi
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SUMMARY:L. Guzzardi: Thomas Kuhn - Rivoluzione e conservazione nella scienza
DESCRIPTION:In questa lezione parleremo di Thomas Kuhn\, uno dei maggiori filosofi della scienza del XX secolo. A lui si deve il concetto di “cambiamento di paradigma”\, utilizzato per indicare le cosiddette rivoluzioni scientifiche. Si tratta di mutamenti radicali che si verificano periodicamente all’interno di una disciplina scientifica. Essi dimostrano che la scienza non procede linearmente\, ma per salti. \nLa conoscenza scientifica procede attraverso lunghi periodi di crescita cumulativa entro quadri e regole condivisi (che Kuhn chiama paradigmi) interrotti da rari\, ma sostanziali\, rivolgimenti sia dei concetti fondamentali sia delle regole del gioco\, in cui tutto può essere rimesso in discussione. \n  \nLuca Guzzardi insegna Filosofia della scienza all’Università degli Studi di Milano. Dopo la laurea e il dottorato ha svolto attività di ricerca presso l’Istituto di Ricerca del Deutsches Museum di Monaco di Baviera\, l’Osservatorio Astronomico di Brera a Milano e il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Pavia. I suoi interessi di ricerca vertono sulla struttura e lo sviluppo storico della conoscenza scientifica\, in particolare delle scienze fisico-matematiche. È autore di numerose pubblicazioni\, fra cui Lo sguardo muto delle cose. Oggettività e scienza nell’età della crisi (Raffaello Cortina\, 2010) e Ruggiero Boscovich’s Theory of Natural Philosophy (Birkhäuser\, 2020). \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \n  \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nAbbonamenti \n \n 
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SUMMARY:G. Mormino: Socrate  di fronte alla morte (Fedone)
DESCRIPTION:In quest’ultima lezione del ciclo dedicato al pensiero socratico esamineremo il dialogo platonico Fedone\, che rappresenta uno dei testi più importanti di tutta la storia della filosofia. \nQui Platone ci dà informazioni sugli ultimi momenti della vita di Socrate\, quelli che precedono l’esecuzione della condanna a morte. Nel poco tempo che gli resta da vivere\, il filosofo ragiona intorno alla morte e al destino dell’anima nell’aldilà. \nQuelle del Fedone sono pagine che Platone scrisse diversi anni dopo la morte del maestro e in esse c’è molto della filosofia dell’allievo\, tuttavia c’è ancora tanto del pensiero di Socrate\, in particolare del suo rifiuto di qualsiasi compromesso. \n  \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Da molti anni insegna presso l’Università degli Studi di Milano; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi riguardanti la questione animale. \n  \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:Stefano Allovio: Poliginia\, poliandria e altre stranezze
DESCRIPTION:In questa seconda lezione sul concetto di famiglia dal punto di vista antropologico\, faremo un “viaggio” fra le differenti forme di famiglia che la ricerca etnografica ha individuato in ogni angolo del mondo. \nA seguito di queste scoperte gli antropologi hanno cercato di mettere ordine in tale molteplicità\, in modo da rendere più comprensibili istituzioni che\, in realtà\, rispondono a determinate logiche sociali e di pensiero. \n  \nStefano Allovio dopo la laurea in Filosofia e il dottorato di ricerca in Antropologia culturale all’Università di Torino ha iniziato a insegnare dapprima negli atenei di Genova e Bologna per poi approdare come ricercatore all’Università Statale di Milano dove attualmente è professore ordinario di Antropologia culturale e Antropologia sociale. \nHa condotto molteplici indagini etnografiche in Africa (Burundi\, Repubblica Democratica del Congo e Sudafrica) e nelle Alpi occidentali. Per quanto concerne l’Africa\, i suoi interessi di ricerca si sono orientati verso la storia precoloniale di specifiche popolazioni\, i sistemi di alleanze\, i riti di iniziazione\, le società segrete\, le associazioni di mutuo soccorso\, la complessità culturale dei gruppi pigmei e le migrazioni interne al continente. Negli ultimi anni ha svolto ricerche etnografiche fra le comunità di immigrati congolesi nei sobborghi di Cape Town in Sudafrica. \nFra le sue pubblicazioni si annoverano i seguenti volumi: La foresta di alleanze. Popoli e riti in Africa equatoriale\, Roma-Bari\, Laterza\, 1999; Culture in transito. Trasformazioni\, performance e migrazioni nell’Africa sub-sahariana\, Milano\, Franco Angeli\, 2002; Culture e congiunture. Saggi di etnografia e storia mangbetu\, Milano\, Guerini e Associati\, 2006; Pigmei\, europei e altri selvaggi\, Roma-Bari\, Laterza\, 2010; Riti di iniziazione. Antropologi\, stoici e finti immortali\, Milano\, Raffaello Cortina\, 2015. Con Ciabarri e Mangiameli ha pubblicato nei 2018 il volume Antropologia culturale. I temi fondamentali\, Milano\, Raffaello Cortina. \n  \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: com/abbonamenti
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SUMMARY:F. Baroni - M. Foucault: il potere della disciplina
DESCRIPTION:Riprendiamo la nostra analisi della celebre opera di Michel Foucault Sorvegliare e Punire del 1975. \nIn quest’opera Foucault sostiene che\, oltre al macropotere dello Stato\, esiste un altro potere\, più sottile\, esercitato in modo pervasivo in ogni piega della società: il micropotere della disciplina. \nQuesta è l’insieme di tutte quelle pratiche e norme che\, all’interno delle scuole\, delle prigioni\, degli ospedali\, delle fabbriche\, permette agli uomini di comando di controllare\, sorvegliare\, disciplinare e formare i loro sottoposti.  \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:G. Mormino:  Socrate -  il rispetto della legge (Critone)
DESCRIPTION:Per il ciclo dedicato alla filosofia socratica\, in questa lezione parleremo del dialogo platonico Critone\, fondamentale per comprendere il pensiero di Socrate. \nIn questo dialogo i discepoli del filosofo\, tra cui Critone\, tentano di salvarlo dalla morte proponendogli la via della fuga dal carcere. \nMa Socrate rifiuta categoricamente\, affermando che essa rappresenterebbe il tradimento di tutto ciò che egli ha fatto\, ed è stato\, nella sua vita. Lo fa esaminando\, con grande rigore logico\, la liceità morale della fuga\, concludendo che essa sarebbe in contrapposizione con tutto ciò che egli ha sempre insegnato. \n  \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Insegna all’Università degli Studi di Milano da 22 anni; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi riguardanti la questione animale. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:Stefano Allovio: Famiglia monogamica\, famiglia nucleare\, famiglia naturale.
DESCRIPTION:Iniziamo un ciclo di quattro lezioni nelle quali analizzeremo il concetto di famiglia dal punto di vista antropologico. \nPer tutta la prima metà del Novecento gli antropologi hanno accettato l’idea che esista una forma universale di famiglia\, corrispondente alla “nostra” idea di essa. \nSuccessivamente\, gli stessi studi antropologici hanno messo in evidenza l’esistenza di una molteplicità di forme\, la quale ha fatto sorgere molti dubbi e ha rilanciato la ricerca etnografica in questo settore. \n  \nStefano Allovio dopo la laurea in Filosofia e il dottorato di ricerca in Antropologia culturale all’Università di Torino ha iniziato a insegnare dapprima negli atenei di Genova e Bologna per poi approdare come ricercatore all’Università Statale di Milano dove attualmente è professore ordinario di Antropologia culturale e Antropologia sociale. \nHa condotto molteplici indagini etnografiche in Africa (Burundi\, Repubblica Democratica del Congo e Sudafrica) e nelle Alpi occidentali. Per quanto concerne l’Africa\, i suoi interessi di ricerca si sono orientati verso la storia precoloniale di specifiche popolazioni\, i sistemi di alleanze\, i riti di iniziazione\, le società segrete\, le associazioni di mutuo soccorso\, la complessità culturale dei gruppi pigmei e le migrazioni interne al continente. Negli ultimi anni ha svolto ricerche etnografiche fra le comunità di immigrati congolesi nei sobborghi di Cape Town in Sudafrica. \nFra le sue pubblicazioni si annoverano i seguenti volumi: La foresta di alleanze. Popoli e riti in Africa equatoriale\, Roma-Bari\, Laterza\, 1999; Culture in transito. Trasformazioni\, performance e migrazioni nell’Africa sub-sahariana\, Milano\, Franco Angeli\, 2002; Culture e congiunture. Saggi di etnografia e storia mangbetu\, Milano\, Guerini e Associati\, 2006; Pigmei\, europei e altri selvaggi\, Roma-Bari\, Laterza\, 2010; Riti di iniziazione. Antropologi\, stoici e finti immortali\, Milano\, Raffaello Cortina\, 2015. Con Ciabarri e Mangiameli ha pubblicato nei 2018 il volume Antropologia culturale. I temi fondamentali\, Milano\, Raffaello Cortina. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: com/abbonamenti
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SUMMARY:F.Baroni - M. Foucault: l’esercizio del potere tramite la punizione
DESCRIPTION:In questa lezione vedremo qual è il significato più profondo e reale delle punizioni legali\, le quali non hanno il solo scopo di punire il colpevole di un reato\, ma soddisfano molte altre esigenze di ordine sociale e politico. \nAnalizzeremo l’evoluzione delle punizioni avvenuta dal XVIII secolo in poi\, come è nato l’uso della prigione a scopo punitivo e come il sovrano e le classi dominanti tessono una sottile e radicale trama di potere attraverso il diritto e la giustizia. \nCercheremo di andare in profondità\, in questa analisi\, rifacendoci allo studio del filosofo francese Michel Foucault\, e alla sua celeberrima opera Sorvegliare e Punire del 1975. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \n  \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:R. Colombo - Il dominio dell'uomo sugli altri animali
DESCRIPTION:Il dibattito sulla concessione di diritti agli animali ha alle spalle una storia pluridecennale. Ciononostante\, un serio dibattito sull’allargamento del cerchio della considerazione giuridica e morale ai viventi non umani fatica ad affermarsi. \nTerremo\, su questo argomento\, due incontri nei quali cercheremo di comprendere le ragioni di una così forte resistenza. \nNel corso del primo incontro ripercorreremo brevemente la storia del dominio umano sugli altri animali\, indagando in particolare il legame tra forza e pervasività del dominio e utilità. Inoltre analizzeremo il mutevole concetto di “umanità” e il ruolo che esso ha avuto nella giustificazione dell’utilizzo distruttivo del corpo degli animali non umani.  \n  \nRaffaella Colombo ha collaborato per molti anni con la cattedra di Storia della Filosofia Morale dell’Università di Milano. Oltre al pensiero filosofico e politico di Leo Strauss\, cui ha dedicato la monografia Leo Strauss e la retorica del ritorno (Mimesis 2014) oltre a diversi articoli\, si è occupata di Spinoza\, di teorie dell’imitazione (con particolare riferimento alle opere di René Girard) e dell’opera di Freud. Nell’ambito degli “human-animal studies” ha pubblicato con Gianfranco Mormino e Benedetta Piazzesi\, il volume Dalla predazione al dominio. La guerra contro gli animali (Cortina 2017). Più recentemente ha pubblicato con Carocci la raccolta Sotto il segno di Platone\, a cura di Mauro Bonazzi. \n  \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: \nRichiedi lezione gratuita \n \n  \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/come-associarsi
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SUMMARY:G. Mormino: Socrate  - l'educazione della città (Apologia di Socrate)
DESCRIPTION:Per il ciclo dedicato alla filosofia socratica\, in questa lezione parleremo di un altro dialogo platonico\, Apologia di Socrate\, nel quale viene rappresentato il processo a carico di quest’ultimo\, che si conclude con la condanna a morte del filosofo. \nDurante il processo\, e la difesa che Socrate fa di se stesso\, si svelano i motivi reali delle accuse a lui mosse:  L’intera filosofia di Socrate è qui presentata da lui stesso come una ricerca della verità morale a vantaggio proprio e dei concittadini\, condotta secondo una logica argomentativa rigorosa e lucidissima. Il processo si chiude con la condanna a morte\, da eseguirsi per avvelenamento. \n  \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Insegna all’Università degli Studi di Milano da 22 anni; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi riguardanti la questione animale. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:F.Baroni - Nietzsche: chi sono i nemici dell’ascetismo
DESCRIPTION:Dopo aver definito\, nelle precedenti lezioni\, l’ascetismo come svalutazione della dimensione materiale dell’esistenza a favore di un’altra più trascendente\, assoluta e originaria\, in quest’ultima lezione del ciclo dedicato a Nietzsche vedremo chi sono coloro che rifiutano la visione ascetica della vita\, considerandola nemica della vita stessa\, e chi sono coloro che invece l’accolgono e la fanno propria. \nFaremo ciò analizzando l’arte\, la scienza\, la filosofia\, l’ateismo. \nInfine\, tireremo le nostre conclusioni critiche sulla Genealogia della Morale\, l’opera di Nietzsche che abbiamo presentato in queste quattro lezioni. \n  \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:A. Brandalise - Meditazioni filosofiche suscitate dalla lettura della Tempesta di Shakespeare
DESCRIPTION:La Tempesta viene evocata come momento estremo\, autointrospettivo ed esoterico dell’arte shakespeariana\, meditazione mite e abbagliante insieme sul senso dell’arte drammatica e della stessa poesia o addirittura manifestazione culminante di una scienza spirituale che – come volle ritenere Fernando Pessoa – risplende nell’operare di un miracolo di un genio singolare nel quale tradizione e iniziazione coincidono. Certamente il dramma sembra attraversare il gesto più essenziale e leggere il destino più completo di ciò che fu il progetto\, religioso\, filosofico\, poetico\, politico e ulteriore a queste stesse determinazioni\, della magia rinascimentale. Alle soglie del moderno Shakespeare sembra sostare come scorgendo anticipatamente categorie\, concetti\, forme\, che ne faranno la grandezza della nuova epoca\, e vuoti\, faglie\, rimozioni che ne segnano limiti forse catastrofici\, oltre i quali la magia\, superate le velleità del potere\, lascia percepire la possibilità dell’adesione attiva all’accadere di una superiore potenza. \nAdone Brandalise è un filosofo e letterato italiano. Insegna Teoria della Letteratura ed è presidente del Master di Intercultura dell’Università di Padova. Promotore di numerose iniziative scientifiche\, tra cui alcuni progetti di didattica e ricerca legati agli studi interculturali\, ha collaborato a riviste quali “Lettere italiane”\, “Studi novecenteschi”\, “Immagine riflessa”\, “Il centauro” \, “Filosofia politica” o “Trickster”. Tra i temi che segnano la sua ricerca vanno senz’altro segnalati alcuni molto ricorrenti: il problema della singolarità\, il rapporto tra mistica ed evento soggettivo\, quello tra pensiero filosofico e azione politica\, quello tra poesia e pensiero. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: www.circolodifilosofia.com/prenota \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come: https://circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:Marcello Ghilardi - Introduzione al pensiero taoista: Tao come "processo" del mondo
DESCRIPTION:La nozione di “Taoismo” è stata elaborata in Europa a partire dalle prime traduzioni di alcuni testi classici cinesi\, e le pratiche che oggi si rifanno alla nozione di Tao (o Dao: la “Via”) sono molteplici. Ciononostante possiamo individuare una via coerente e filosofica per avvicinarci agli aspetti essenziali di questo percorso sapienziale e pratico.\nIl Taoismo è allo stesso tempo religione e sistema coerente di pensiero\, pratiche del corpo e visione complessiva della natura e della società. Esso suscita\, da mezzo secolo a questa parte\, un forte interesse dovuto principalmente all’enfasi che pone sul concetto di interdipendenza tra esseri viventi\, compreso l’uomo\, e ambiente naturale\, sul carattere relazionale di tutta la realtà\, sulla percezione della dimensione spirituale come immanente alla natura e ai processi in atto in tutto ciò che esiste. \nMarcello Ghilardi (Milano\, 1975) è professore associato in Estetica e in Philosophy of Interculturality all’Università di Padova. Ha conseguito il dottorato di ricerca in Estetica e Teoria delle Arti presso l’Università di Palermo\, dopo essersi formato nelle università di Padova\, Milano\, Parigi e Pechino. È vice-direttore del Master in Studi Contemplativi presso l’Università di Padova. Ha tenuto conferenze in diverse università italiane e straniere\, tra cui Parigi\, Barcellona\, Berlino e Kyoto\, ed è stato visiting scholar presso l’università di Hong Kong. Svolge l’attività di traduttore e consulente per diverse case editrici. Ha tradotto e curato\, dal cinese\, il trattato di Shitao\, Discorsi sulla pittura del monaco Zucca Amara e ha pubblicato numerosi saggi in volumi miscellanei o su riviste nazionali e internazionali. I contributi più rilevanti del suo lavoro filosofico sono legati all’elaborazione e alla diffusione\, in Italia e in Europa\, di un pensiero interculturale che tenga conto soprattutto del confronto e del dialogo con le forme e le modalità delle tradizioni di pensiero cinese e giapponese\, per una messa in prospettiva di alcune categorie tipiche della filosofia occidentale (soggetto\, creazione artistica\, opera d’arte\, identità). \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:F.Baroni - Nietzsche: come sono nati gli ideali ascetici
DESCRIPTION:Era il 1887 quando F.W.Nietzsche scrisse la sua opera filosoficamente più chiara e completa\, la Genealogia della Morale. Si tratta di uno scritto polemico\, come recita il sottotitolo dell’opera\, che ha lo scopo di ribaltare le false credenze dell’uomo sui tre dei più importanti concetti morali\, mostrando che alle loro origini erano esattamente opposti a quelli attuali: \n\nIl concetto di buono e cattivo\nPerchè nasce il senso di colpa\nGli ideali ascetici e spirituali.\n\nIn questa lezione parleremo del terzo. \nFrancesco Baroni è il relatore di casa e il fondatore del Circolo di Filosofia. Laureato in Filosofia Teoretica all’Università degli Studi di Milano\, ha creato nel 2003 il primo Circolo di Filosofia a Bergamo\, e ha svolto più di ottocento lezioni serali. Il suo stile di insegnamento è basato sulla fedeltà al testo storico e la chiarezza nell’esposizione di temi complessi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:G. Mormino: Socrate -  la filosofia come critica (Eutifrone)
DESCRIPTION:Questa è la prima di un ciclo di quattro lezioni dedicato alla filosofia di Socrate. \nL’ateniese Socrate\, vissuto nel quinto secolo a.C.\, è considerato da sempre il modello di tutti i filosofi occidentali successivi. Non ha lasciato testi scritti e il suo pensiero ci è giunto attraverso le opere di alcuni allievi\, primo fra tutti Platone\, al quale dobbiamo la testimonianza più completa e attendibile della filosofia socratica. In particolare\, in una serie di quattro dialoghi\, il grande filosofo racconta le fasi finali della vita del maestro. \nIl primo dialogo\, Eutifrone\, è ambientato nel 399 a.C.\, quando Socrate si sta recando al tribunale per il processo che ne decreterà la condanna a morte. Nell’Eutifrone vediamo Socrate al culmine delle sue capacità di confutazione delle tesi tradizionali sulla religione e capiamo perché la città abbia deciso di liberarsi di un critico così sottile. \n  \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Insegna all’Università degli Studi di Milano da 22 anni; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi riguardanti la questione animale. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:R. Colombo - Le principali critiche alle teorie di Freud.
DESCRIPTION:In quest’ultimo incontro del ciclo dedicato a Freud vedremo quali sono le principali critiche mosse al padre della psicanalisi. Esse riguardano soprattutto le teorie sulla sessualità infantile\, sulle prime fasi dello sviluppo dell’identità personale e sul ruolo effettivo da attribuire agli adulti e al contesto sociale in cui l’individuo si forma. \nPer tale analisi assumeremo come punto di partenza il libro di Morton Schatzman La famiglia che uccide e l’interpretazione\, in esso contenuta\, del “caso del Presidente Schreber”\, discusso da Freud nel suo saggio del 1910 Osservazioni psicoanalitiche su un caso di paranoia. \nRaffaella Colombo ha collaborato per molti anni con la cattedra di di Storia della Filosofia Morale dell’Università di Milano. Oltre al pensiero filosofico e politico di Leo Strauss\, cui ha dedicato la monografia Leo Strauss e la retprica del ritorno(Mimesis 2014)e diversi articoli\, si è occupata di Spinoza\, di teorie dell’imitazione(con particolare riferimento alle opere di Renè Girard) e dell’opera di Freud. Nell’ambito degli human -animal studies ha pubblicato con Gianfranco Mormino e Benedetta Piazzesi\, il volume Dalla predazione al dominio. La guerra contro gli animali (Cortina2017). Più recentemente ha pubblicato con Carocci la raccolta Sotto il segno di Platone\, a cura di Mauro Bonazzi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:G. Mormino:  Socrate -  il rispetto della legge (Critone)
DESCRIPTION:Il Critone si apre con i tentativi dei discepoli di far fuggire Socrate dal carcere; coerentemente con la sua fiducia nel pensiero logico egli esamina il problema della liceità morale della propria fuga e conclude che tale atto sarebbe contrario a quanto ha sempre insegnato. \n  \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Insegna all’Università degli Studi di Milano da 22 anni; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi riguardanti la questione animale. \nDevi ancora fare la prima lezione gratuita? Iscriviti qui: <a href=”http://www.circolodifilosofia.com/prenota”>www.circolodifilosofia.com/prenota</a&gt; \n  \nHai già fatto la lezione gratuita e vuoi pagare la quota associativa per partecipare alla lezione? Ecco come comprare la quota associativa: \nhttps://circolodifilosofia.com/come-associarsi
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SUMMARY:G. Mormino - La famiglia come centro degli affetti
DESCRIPTION:Con il cambiamento negli stili di vita negli ultimi due secoli moltissimo è cambiato: pur mantenendo forti legami con le concezioni precedenti\, il fulcro dell’unità familiare si è spostato verso modelli elettivi. Il matrimonio\, dal Romanticismo in poi\, è inteso come libera scelta dettata dall’amore; il legame tra figli e genitori si è declinato sempre più in senso affettivo. L’aspetto biologico ha di conseguenza iniziato a perdere la sua centralità\, lasciando spazio a nuovi modelli di famiglia che destano attualmente aspre polemiche ideologiche. \nGianfranco Mormino è un docente di storia della filosofia e di filosofia morale. Insegna all’Università degli Studi di Milano da 22 anni; nei suoi corsi e nei suoi libri si è occupato di scienza moderna\, di sociologia della religione\, di filosofia della storia e di etica contemporanea. Nel 2018 ha fondato la prima cattedra italiana di Human-Animal Studies. È autore di un manuale universitario di Storia della filosofia morale (ediz. Cortina)\, di vari volumi di storia della filosofia e di numerosi studi \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:Cecilia Martini - Per conoscere meglio il pensiero islamico: introduzione al sufismo
DESCRIPTION:Il sufismo sostituisce ai riti della vita comunitaria islamica una devozione assetata del contatto quanto più diretto possibile con il divino. Per i mistici musulmani il cuore è il mezzo per conoscere Dio perché se l’intelletto cerca invano di definirlo e talvolta arriva a dubitarne\, il cuore ne sente in sé la presenza\, la prossimità. Tuttavia il sufismo è un fenomeno complesso\, diversificato e che presenta espressioni diverse nel corso della sua storia. Per queste ragioni è necessario esaminarne l’origine\, l’etimologia del termine\, l’etica\, i conflitti con i dottori della legge e le sue forme – etica\, filosofica e popolare – attraverso alcune delle sue figure chiave: Ḥasan al-Baṣrī\, Rābiʿa al-ʿAdawiyya\, al-Ḥallāǧ\, al-Suhrawardī\, Ibn ‘Arabī\, Ǧalāl al-Dīn al-Rūmī. \n  \nCecilia Martini Bonadeo\, è professore associato presso l’Università di Padova dove insegna Storia del pensiero islamico\, Storia della filosofia araba medievale e Lingua e letteratura araba. È membro del comitato scientifico del Centro Interuniversitario “Greco Arabo Latino: Incontro di Culture” (Padova-Pisa)\, direttrice del Centro Interdipartimentale di Ricerca di Filosofia Medievale “Carlo Giacon” (Padova)\, dello staff editoriale di «Studia Graeco-Arabica» (Pisa). È poi codirettrice della rivista «Medioevo. Rivista di Storia della Filosofia medievale» (Padova). Le sue ricerche riguardano in particolare la tradizione araba della Metafisica di Aristotele; la filosofia di al-Fārābī; la filosofia\, la medicina e i viaggi di ‘Abd al-Laṭīf al-Baġdādī. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:F.Baroni - Nietzsche: come è nato il senso di colpa
DESCRIPTION:Era il 1887 quando F.W.Nietzsche scrisse la sua opera filosoficamente più chiara e completa\, la Genealogia della Morale. Si tratta di uno scritto polemico\, come recita il sottotitolo dell’opera\, che ha lo scopo di ribaltare le false credenze dell’uomo sui tre dei più importanti concetti morali\, mostrando che alle loro origini erano esattamente opposti a quelli attuali: \n\nIl concetto di buono e cattivo\nPerchè nasce il senso di colpa\nGli ideali ascetici e spirituali.\n\nIn questa lezione parleremo del secondo. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti
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SUMMARY:R.Colombo - Freud: come si forma l'identità di una persona
DESCRIPTION:In questa lezione faremo una panoramica sui processi di costruzione e stabilizzazione dell’identità personale. In tale quadro\, notoriamente segnato dalle primissime esperienze infantili e in particolare dal rapporto con le figure genitoriali\, un ruolo fondamentale viene svolto dal desiderio della bambina o del bambino di divenire simili a uno dei genitori\, facendo dell’altro un oggetto d’amore. Si tratta di un meccanismo chiaramente fondamentale\, non privo di zone grigie in cui amore e odio si compenetrano. \nRaffaella Colombo ha collaborato per molti anni con la cattedra di di Storia della Filosofia Morale dell’Università di Milano. Oltre al pensiero filosofico e politico di Leo Strauss\, cui ha dedicato la monografia Leo Strauss e la retprica del ritorno(Mimesis 2014)e diversi articoli\, si è occupata di Spinoza\, di teorie dell’imitazione(con particolare riferimento alle opere di Renè Girard) e dell’opera di Freud. Nell’ambito degli human -animal studies ha pubblicato con Gianfranco Mormino e Benedetta Piazzesi\, il volume Dalla predazione al dominio. La guerra contro gli animali (Cortina2017). Più recentemente ha pubblicato con Carocci la raccolta Sotto il segno di Platone\, a cura di Mauro Bonazzi. \nNon ha mai provato una delle nostre lezioni? Clicchi qui per partecipare a una prima lezione gratuita di prova: circolodifilosofia.com/prenota \nHa già fatto la lezione di prova? Clicchi qui per sapere come iscriversi alla nostra associazione: circolodifilosofia.com/abbonamenti \n 
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